2月に入り、新学年のスタートが近づいてきました。

　ポストには毎日のように塾のチラシが入り、「そろそろ塾に行かせた方がいいのか?」「今の塾のままでいいのか?」と悩まれている親御さんも多いのではないでしょうか。

　多くの親御さんは、まずチラシの「合格実績」を見ます。

「〇〇高校　〇〇名合格!」

「偏差値〇〇アップ!」

　その数字を見ると、「ここに入ればうちの子も…」と期待してしまうのは当然です。

　しかし、集団塾業界には「3割の生徒、7割のお客さん」という残酷な言葉があるのをご存じでしょうか。

　実際に成績が伸びて合格実績に貢献するのは上位3割だけ。残りの7割は、その実績を作るための「授業料を払うだけのお客さん」になってしまっている…という意味です。

　「合格実績」が素晴らしい塾が、必ずしも「わが子を大切にしてくれる塾」とは限りません。

　大切なわが子を「お客さん」にしないために、見るべきは「わが子と塾との相性」です。

　今回は、入塾後に後悔しないための「3つの相性」についてお伝えします。

　①「集団」か「個別」か（学習目的との相性）

　まずは、お子さんが「今、何を求めているか」による授業スタイルの相性です。

　【集団塾が向いている子】

　・たくさんの学習内容を、短期間でインプットしたい

　・ライバルがいると燃えるタイプ

　・学校の授業スピードについていけている

　集団塾はカリキュラムが決まっており、ハイスピードで進みます。「先取り学習をしたい」「全体像を早くつかみたい」という場合は効率が良いですが、一度つまずくと置いていかれるリスクもあります。

　【個別指導・少人数が向いている子】

　・苦手な科目や、特定の単元に絞って学習したい

　・自分のペースでじっくり考えたいタイプ

　・大人数の中で質問するのが苦手

　「ここだけを重点的にやりたい」「前の学年に戻って復習したい」という場合は、集団塾のペースは合いません。オーダーメードで対応できる環境が必要です。

　②「管理型」か「自由型」か（性格との相性）

　次に、塾の雰囲気(校風)との相性です。

　・管理型(スパルタ系)：宿題の量が多く、やることを全て決めてくれる→向いている子：強制されないと動けないが、言われたことはコツコツできる子。

　・自由型(面倒見系)：生徒の自主性を尊重し、アットホームな雰囲気→向いている子：縛られるのが嫌いで、のびのびとした環境の方が質問できる子。

　親御さんが「管理してほしい」と思っても、お子さんが「縛られるのが嫌い」な場合、反発して勉強嫌いになるだけです。「ここなら息苦しくない／または、ここならサボれない」とお子さんが感じる環境はどちらでしょうか？

　③「教える先生」か「引き出す先生」か（指導との相性）

　最後は、先生との相性です。ここは体験授業で必ずチェックしてください。

　・一方的に解説する先生：授業はわかりやすいが、生徒が考える時間は少ない。

　・問いかけて引き出す先生(コーチング的)：「どうしてこうなると思う?」「次はどうすればいい?」と生徒に発言させる。

　成績が本当に伸びるのは、「先生の話を聞いている時」ではなく「自分で脳を使って考えている時」です。

　体験授業の後、お子さんに聞いてみてください。「先生の話、面白かった?」だけでなく、「授業中、考える時間はあった?」と。

　最後に：わが子を「その他大勢」にしないために

　どんなに有名な塾でも、お子さんが「お客さん」扱いされてしまっては意味がありません。逆に、小さな塾でも、先生が一人一人を大切に見てくれる環境なら、驚くほど伸びることがあります。

　2月は多くの塾で体験授業が行われています。ぜひ、「合格実績」という看板だけでなく、「ここなら自分を見てくれる」とお子さんが安心できる場所を選んであげてください。

＜プロフィール＞

　鈴木詩織

　受験コーチング協会代表理事。中学受験・高校受験・大学受験を目指す親子向けの受験コーチングをオンラインで行う「おうち受験コーチング」のサービスを展開。4000家庭以上の親子の受験に向き合う。著書に『おうち受験コーチング』『子どもが自走する言い換えビフォーアフター』共著に『おうちエニアグラム』いずれもみらいパブリッシング。

（受験コーチング協会代表理事・鈴木詩織）